martes, 27 de mayo de 2014

TEST DE LA FIGURA HUMANA



TEST DE LA FIGURA HUMANA
Nombre de la Prueba. Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover
Aplicación. Forma individual o colectiva
Tiempo. Puede ser ejecutado en menos de una hora incluyendo las asociaciones de cada figura.
Este test se basa en el fundamento teórico del esquema corporal que se proyecta a través del dibujo y que sirve como instrumento para revelar las dimensione internas de personalidad que generalmente no pueden evaluarse, así mismo se observa una gama de rasgos significativos que solo se hacen visible a través del dibujo. El dibujo en sí, es una proyección del concepto y de actitudes que se tienen hacia sí mismo, también puede ser una expresión consciente o bien incluir símbolos profundamente encubiertos que corresponden a fenómenos inconscientes.

INTERPRETACION DEL TEST
La interpretación se ajusta y sigue ajustándose a rigurosas normas de validación clínica, y se interpreta directamente sin puntuación ni codificación intermedia. El sistema de interpretación elaborado sometido a contraste y depuración continua, comprende los detalles más corrientes, por lo tanto cualquier psicólogo que conozca bien los mecanismos y procesos de proyección, puede descubrir el significado de lo detalles corrientes y de otros menos corrientes.

En la interpretación se toman en cuenta 2 aspectos fundamentales: 

1. Rasgos Estructurales.
que consta de los siguientes puntos: Tamaño de la figura, ubicación de la figura, intensidad del trazado, detalle y acabado, Simetría, presencia deleje central, perspectiva, proporciones, sombreado, tachaduras, borrones, tema, actitud dela figura fondo, etc …

2. El contenido
Es de suma importancia y en el cual están incluidas, todas y cada una de las partes del cuerpo, vestido y accesorios.

Esta se realiza teniendo en cuenta las siguientes áreas del funcionamiento de la personalidad:
Área afectiva, área de los impulsos, área sexual, afronte con el mundo exterior, presencia o ausencia de ansiedad, inseguridad-dependencia, receptividad oral, inter valoración frente a los demás, signos de organicidad y fuerzas del ego.




Desarrollo de los aspectos fundamentales que comprende el test

1   La Cabeza. Las facciones del rostro, que cumplen o desempeñan 4 categorías funcionales tales como: necesidades sociales, responsabilidad, comunicación y dependencia. En ella se proyecta las aspiraciones intelectuales, así como la tendencia a controlar racionalmente no impulsos y las fantasías de la personalidad.

2    Facciones del Rostro: Rasgos faciales Esta es la parte más expresiva, brinda datos del aspecto social. Los rasgos faciales con refuerzos del contorno de la cabeza generalmente lo dan sujetos tímidos, con fuertes tendencias de participación social, pero se encuentran egocéntricamente bloqueados.

3    Boca. Es considerada como área erógena y de conflicto, es órgano de fijaciones tempranas que trae consigo formas sublimadas de concentración.

4.    Labios. Dan énfasis a la expresión facial, y suelen presentarse de manera diferente en la figura femenina y en la figura masculina.

5.    Barbilla. Desempeña un papel de simbolismo social.

6.    Nariz. Se le considera como órgano de menor importancia que los ojos y oídos. Sin embargo es esencialmente un simbolismo sexual, al igual que el pene es la única protuberancia de su línea media, y le dan atención los varones con conflictos sexuales.

7.    Ojos. Los rasgos faciales se refieren primordialmente a la comunidad social. Unos ojos grandes absorben el mundo con la vista, mientras que los ojos pequeños lo excluyen. Pueden ser también saltones con excitación sexual o voyeurismo. Los ojos son el punto capital donde se concentran las ideas del propio ser, son considerados como “Espejo del alma” porque nos ponen en contacto con el mundo exterior.

8.   Oreja. La oreja es el órgano menos conspicuo y de carácter menos estético, sin embargo ocupa un papel importante en la economía corporal. Es considerado como un órgano relativamente pasivo. La oreja aparece en los dibujos de niños generalmente después de otros rasgos faciales.

9.    Cabello. Cubre un área grande de la cabeza, y desempeña también un papel muy importante ya que está relacionado con necesidades sexuales y quizás indirectamente con vitalidad sexual: Potencia viril. Generalmente recibe gran atención y cuidado sobre todo cuando se trata de sujetos narcisistas y homosexuales.

10. Cuello. Tiene escasa importancia estética, pero es importante por su posición estratégica en el cuerpo. El cuello, sin embargo es el eslabón entre el cuerpo (impulso) y la cabeza (control intelectual) racional.




Rasgos Corporales

1. Cuerpo. Es considerado como depósito de impulsos rechazados o conflictivos, también de potenciales de actividad y crecimiento, así como de posibilidad de declinación, puede variar de acuerdo a la edad y circunstancias de la vida. El cuerpo rara vez es omitido por el adulto.

2. Hombros.  Los horneros son considerados como la expresión de poder físico y perfección. Expresan así mismo a autovaloración y las fuerzas del ego.

3. Pecho y Senos
a. Pechos insistencia en varones “cuerpo hermoso”. Es el dibujo frecuente de muchachos adolescentes, y corresponde a su fase de desarrollo. Cuando este trabajo es llevado al extremo, puede ser considerado como concentración patológica.
b. Pecho en dibujos femeninos. Se relaciona con el desarrollo necesario propio de su edad, se relaciona también con la aceptación del papel de mujer. El pecho femenino voluminoso es indicativo también de expresión oral.
c. Pecho realizado por mujeres con acentuación en la figura femenina. Indica interés por la zona pélvica y por la maternidad, en sí sus caderas están notablemente acentuadas.

4. Brazos La dirección y fluencia de las líneas de los brazos, se relacionan con el grado y espontaneidad de la expresión dentro del medio ambiente.

5. Manos Las manos son órganos extensibles por excelencia, y recurrimos a ellas para dominar el ambiente físico, contacto afectivo. Las manos funcionalmente se relacionan con el yo y la adaptación social, ya que con ellas comemos, tocamos, acariciamos, lastimamos, etc

6. Caderas y Nalgas. Pueden recibir atención indebida en el varón lleno de conflictos o con inclinación homosexual.

7. Piernas Son fuentes de dificultades en muchos dibujos, también es considerado como simbolización de conflictiva sexual. Las personas imposibilitadas para caminar en algunos casos intentan dibujarlas piernas, pero finalmente se niegan a hacerlo. Los hombres psicosexualmente inmaduros hacen a veces una especie de trazado en forma de faldas, y pasan una línea por el medio para dividir el dibujo y darle un aspecto de pantalones.

8. Pie. También puede estar referido a la seguridad personal (caminaren el medio ambiente) y connotar cierto matiz sexual.



Vestimenta

Es Interpretada como una necesidad de aparentar y de cubrirse. El vestido constituye el nivel más superficial de la personalidad. La ropa siempre ha tenido alguna significación libidinosa. Se interpreta también como una fachada de carácter social, ya que, en el mundo civilizado la protección del cuerpo representa un incentivo mínimo en el vestir.

1. Ropa
a. Omisión de vestimenta.
El desnudo puede ser aceptable en alumnos de bellas Artes, pues se trata de un grupo aparte desde el punto de vista psicológico, pero en general, el desnudo tiene un carácter individualista y egocéntrico, La presencia de genitales especialmente la del varón, en adultos indican primitivismo o signos esquizofrénicos.
b. Preguntar si se realiza con ropa. Es indicio de cierta perturbación al respecto (sexual)
c. Visten la figura exteriormente. Son narcisistas por la ropa, son sociables y extravertidos, Hay un fuerte deseo de conseguir dominio y aprobación social.
d. Figura hembra del narcisista por el cuerpo. Se halla a menudo completamente arropada, en oposición al dibujo de su propio sexo que está adornado con músculos, esto es significativo de egocentrismo, mal ajuste sexual y cierto infantilismo.
e. Pliegues en el traje, hombreras altas, pañuelos en el bolsillo del pecho. Indican narcisismo por la ropa.
f. Pliegue del pantalón remarcado. Lo realizan individuos con problemas de masturbación.
g. Preocupación por la ropa masculina. Es índice de profunda inmadurez social, por que concede importancia a un elemento secundario, indica además profunda inseguridad.
h. Dibujo tanto de la ropa femenina, como la de su sexo. Indica que es aparentemente adecuado, pero en el fondo no se siente seguro en el área de sus relaciones heterosexuales
i. Remarque de las prendas femeninas. Significa que se siente atraído por lo femenino o narcisismo. Si se da en las mujeres indica que hay adecuada concepción de su rol sexual.
j. Mujeres que dan atención a las prendas masculinas. Indican confusión en su rol psícosexual, necesidad de competir o desafiar al sexo opuesto.
K. Ropa de mujer hasta el tobillo. Puede considerarse como indicativo de la imagen materna.

2. Botones Los botones Indican dependencia, infantilismo, inadecuación personal.

3. Bolsillos. Los bolsillos al igual que los botones se presentan en lo dibujos de individuos vinculados y dependientes de la madre lo privados de afecto o de bienes materiales. Es más frecuente en varones que en mujeres.

4. Sombrero Tiene una significación fálica, implica también un carácter regresivo o esquizoide que ha permanecido en estado sexualmente infantil, mientras ha estado experimentando vivas fantasías de virilidad.

5. Collar La presencia de collar nos indica dependencia e inseguridad, búsqueda de apoyo emocional.


Aspecto Formal del Dibujo. 


1.    Ubicación del dibujo o de la figura. La colocación del dibujo sobre el papel corresponde a la porción que el sujeto se atribuye en su circunstancia.
a. Figura a la derecha. Indica que el sujeto se encuentra en el medio ambiente.

b. Figura hacia la izquierda. Indica que el sujeto está orientado hacia sí mismo, también lo dibujan las personas introvertidas, que se refugian en la fantasía.

c. Dibujos cuidadosamente centrados. Pertenecen generalmente a personas bien adaptadas, equilibradas.

d. Figura en la parte alta. Se relaciona con optimismo, generalmente lo realizan los individuos estables, tranquilos, los que se autoestiman.

f. Dibujo en la mitad superior. Frecuentemente lo realizan adultos inseguros de sí mismos.

g. Figura en la parte inferior. Se relaciona con depresión y autoestima pobre.

h. Dibujo en la parte superior izquierda. Indica minusvalía compensatoria, si es que es pequeña la figura, en general implica introversión, retraimiento.

i. Parte superior derecha. Es difícil de encontrar, es expresión de actitudes negativistas.

j. Figura dispersa en el papel. Se aprecia en el individuo maníaco con derroche de energía.

k. Figura larga colocada al medio del papel. Se observa a menudo en el paranoico exagerado quien posee alta y fantástica estimación de sí mismo.

l. Dibujo en toda la página. Indica que es un sujeto con el ego inflado.


2.    Tamaño de la Figura El tamaño se relaciona con la participación de la fantasía, el grado de auto expresión, el grado de autoestima real o la expansividad que el sujeto presenta al mundo.

a. Tamaño mediano. Indica sentido equilibrado de autoestima, la medida promedio se considera a partir del 12.7 a 20.3 cm.
b. Tamaño pequeño.  Es índice de minusvalía refleja supervaloración excesiva del medio ambiente con disminución del propio yo, puede observarse en esquizofrénicos muy regresivos y deteriorados como expresión de un bajo nivel de energía. La figura debe medir menos de 7.5 cm.
c. Tamaño grande Es índice de supervaloración ó acentuación excesiva del propio yo, y una infravaloración del medio ambiente, lo realizan sujetos hábiles e impulsivos. La figura debe ser mas de 25.4 cm.
d. Dibujos micrográficos. Se dan en individuos profundamente reprimidos y neuróticamente deprimidos, sus figuras pueden ser detalladas y presentar borraduras; y sombreamiento.
e. Figuras grandes, vacías, pobremente proporcionadas. Lo realizan los deficientes mentales, orgánicos, reflejando la emocionalidad superficial; carencia de discernimiento y escaso poder razonador.
f. Figura grande en el lado izquierdo. Indica introversión, inadaptación social, lo realizan los psicópatas agresivos.


Tipo de Líneas

Las líneas pueden ser: sólida, fina, reforzada, fragmentada, quebrada, confusa, vellosa, desvanecida. Por la presión del trazó estas pueden ser verticales (demandan energía), horizontales (debilidad, pasividad), discontinuas (reflejan inmadurez), líneas con presión fluctuante (inestables, impulsivos, sujetos ciclotímicos), líneas curvas (indecisión, personas lentas en sus reacciones)

     
 Sombreamiento  Borraduras. El sombreamiento es considerado como un índice de ansiedad, mientras que las borraduras son índices de conflicto, y también pueden ser consideradas como una expresión de ansiedad.

lunes, 26 de mayo de 2014

16 PF



16 PF

Nombre de la Prueba: 16PF-5 (R. B. Cattell, A.K.S Cattell y H.E.P. Cattell )
Aplicación Individual y colectiva. Adolescentes desde 16 años y Adultos
Tiempo. Entre 30 a 60 minutos
Objetivo Evaluación de 16 escalas primarias y 5 dimensiones (factores) globales de la personalidad en sujetos normales.
Validez y Confiabilidad Es necesario considerar dos clases de evidencias: validez de constructo y validez de criterio. La validez de constructo identifica el grado en que las puntuaciones de la prueba miden correctamente los rasgos de personalidad que está supuesta a medir. La validez de criterio mide el grado en que las puntuaciones de la prueba se relacionan con situaciones externas, como la ejecución en la escuela o en el empleo.
Ha sido utilizado como instrumento de investigación en diversos estudios con el propósito de proveer perfiles de personalidad para varios grupos de individuos, distinguir y medir los rasgos particulares que caracterizan a estos grupos de personas como La personalidad adictiva, Retrasados Mentales entre otras.

Áreas de aplicación
  • ·         Psicología Clínica
  • ·         Psicología Educativa
  • ·         Psicología Forense
  • ·         Psicología del trabajo y de las organizaciones
  • ·         Psicología  del deporte

Las aplicaciones en el ámbito de Psicología Clínica van desde la detección de ciertos rasgos indicadores de trastornos psicológicos a través del perfil del sujeto hasta la evaluación de la eficacia del tratamiento mediante cambios en las respuestas pre y post intervención, pasando por la individualización de determinados componentes terapéuticos en función de las características de personalidad del paciente

Psicología del trabajo o selección de personal, tiene una larga historia de estudios destinados a descubrir los perfiles más adecuados para diferentes perfiles profesionales (pilotos, policías, docentes o vendedores), así como para el estudio de otros factores como el “potencial de liderazgo”.

Psicología Educativa, mediante el análisis de ciertos rasgos de personalidad relacionados con rasgos comportamentales o volitivos determinantes en la elección de futuro profesional.

Historia. El desarrollo del cuestionario 16 PF fue iniciado por Cattell y colaboradores en la década de los 40 en la Universidad de Illinois, concretamente a partir de 1943 (Cattell, 1993), con el propósito de construir un instrumento que midiera las dimensiones más fundamentales de la personalidad del adulto, a partir del intento de encontrar un conjunto de categorías descriptivas suficientemente amplias que abarcaran las múltiples variaciones de la personalidad humana, tomando como base los trabajos de Allport y Odbert, quienes habían hallado en el diccionario 4.000 adjetivos que se referían a la personalidad humana.

Características
Los 16 rasgos primarios que evalúan son:

Afabilidad (A), Razonamiento (B), Estabilidad (C), Dominancia (E), Animación (F), Atención a las normas (G), Atrevimiento (H), Sensibilidad, (I), Vigilancia (L), Abstracción (M), Privacidad (N), Aprensión (O), Apertura al cambio (Q1), Autosuficiencia (Q2), Perfeccionismo (Q3) y Tensión (Q4).

Las cinco dimensiones globales de personalidad son:

Extraversión (Ext), Ansiedad (Ans), Dureza (Dur), Independencia (Ind) y Auto-control (AuC).

El instrumento consta de 185 ítems con tres alternativas de respuesta (dos extremos y una alternativa intermedia señalada siempre con un interrogante”?”) Con las que se obtienen las puntuaciones de las 16 escalas primarias, los tres índices de estilos de respuesta y las dimensiones globales.


Características específicas de los rasgos.


domingo, 25 de mayo de 2014

Pruebas y Técnicas para la evaluación y psicodiagnostico de la personalidad.


Las pruebas psicológicas,  tienen la finalidad de evaluar la salud mental de un individuo. El desarrollo y la interpretación de estas pruebas deben ser desarrollados por un psicólogo (un experto en psicología).
El objetivo de la prueba psicológica es obtener manifestaciones de la estructura psíquica de la persona. La prueba psicológica realizada con criterios de psicometría es estandarizada y tiene las puntuaciones ya definidas.

Una prueba psicológica puede servir como diagnóstico, pero no es un tratamiento en sí mismo.